光道小学举办“销售”比赛，鼓励学生实用母语，同时灌输他们基本的创业知识。
(光道小学举办的“小小店屋”比赛)
“活用”华文，让更多学生受益
先是构思最吸引人的促销策略，再以母语极力推销产品。
这项名为“小小店屋”(My Dream Shop)的母语比赛最先是光道小学(New Town Primary)内部的一个班级活动，后来逐年扩大规模，如今已是开放给全国小学报名的比赛。
2005年，光道小学一名华文教师突发奇想，让她小四班级的学生从家里带物品来学校，以华语向班上同学“推销”，由此激发学生的学习兴趣，让他们“活用”华文，体验华文在日常生活中的实用性。
光道小学现任校长黄秀萍受访时说：
我认为这个活动益处良多，因此才想扩大规模。学生除了能通过贩卖活动学习实用母语，也能培养合作精神。通过销售活动，他们也可以学习创业所需的创意及灵活性。
她也指出，比赛自2014年推向全国后获得热烈回响，许多小学都积极报名，但基于场地限制，比赛不能无限量接受更多参赛学校。
今年，华文、马来文和淡米尔文项目各都有12所小学报名参赛，是比赛开办以来的最大规模。
黄秀萍说：“希望我们能启发其他学校也在校内或校群内推广类似的活动，让更多学生受益，那我们办比赛就更具意义。”
负责统筹今年比赛的光道小学母语部科目主任伊斯干达(33岁)指出，筹备这样的大型活动需付出不少时间和精力，但见到学生能因此对母语产生更浓厚的学习兴趣，一切都是值得的。
今年代表光道小学参赛的钟雨轩(10岁)之前已曾听说学长学姐参加比赛的经历，自己一直也非常期待能参赛。
比赛虽然好玩，但没有我想象的容易。我们花了一段时间才能鼓起勇气，向其他学生推销产品。经过这次比赛，我更有自信与陌生人沟通了。
新加坡创新教育方式
1合作学习
全新的能够激起孩子学习兴趣的方法和手段正在慢慢地渗透进学校的教学生活。就像“小小店屋”比赛中，学生在活动过程中无形的培养合作精神。
在新加坡，将生活与教育相结合的理念已经践行很多年，学校通过包括户外活动，小实验，活动课等等新鲜的手段培养孩子的动手能力以及学习兴趣。
“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流，协作功能;而且还可以培养学生的合作精神、交往能力，激励学生自主学习。
2富有创意及灵活性的学习
带你走进新加坡小学的数学课!
老师在黑板上写个3，让孩子们说说任何跟3有关联的，比如3个苹果，星期三，3点钟，5-2是3，等等，然后老师再总结一下。
这些课上，可以感受到老师对这种发散而又系统的思维的培养和贯彻，不批评孩子，鼓励他们说出自己的想法。
新加坡小学二年级，从开始灌输实实在在的社会和经济概念，甚至有些小学从小就开始讨论一些很宏观的概念，比如，小学二年级的孩子就在课堂上讨论自然资源，人和环境的关系;
这些宏观的概念其实都是很实际的，而且也有利于提高孩子的理解能力和人文情怀。
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