新加坡教育网带你看看下面数学题，你会怎么作答呢?
小女生的答案被老师划了个“×”，然而大多数的网友却表示，若换作自己，也会给出相同的“错误”答案。
一道看似简单的新加坡小学一年级数学习题，在网上掀起有关“创意”、“观察力”、“多角度思考”的热烈讨论。
陈思颖将小学一年级侄女的数学题放上网，引起网民热烈讨论。(取自面簿)
到底是学生答错，还是老师出题有误导性?姑姑上载侄女小学一年级的数学题，老师模棱两可的出题方式，让小女生答错，引起网民热烈讨论。
署名为“Siying Tan”的网民25日在面簿贴文，并附上一张数学题照片。“这是我哥哥传给我的，我侄女小学一年级的习题。”
照片显示，两道算术题要求学生算出图中鸭子和小狗的数量。只见六只鸭子和九只小狗形态各异，小女生只计算了与问题“长得一模一样”的动物，而非算出总数，结果两道题都答错。
这名网民陈思颖(35岁，治疗师)受访时说，当她第一眼看到这道题时，对模棱两可的出题方式感到相当惊讶。“题目也许不是老师设计的，但是让学生答题之前，必须判断他们是否有能力理解，尤其是年仅七岁的孩子。”
对于侄女的答案，她说：“也许你们觉得我侄女不会算数，但我却看到了她拥有从不同的角度看待事物的能力。”
陈思颖指出，现今小孩的思考方式比过去丰富的多，传统的教育方式固然重要，但也要注意避免抹杀儿童的活跃思维。
“这年龄段的小孩就像一张白纸，他们在学校汲取大量的知识和认知能力，对未来的发展起了关键性的影响，希望校方及有关单位能重视习题的设计方式。”
陈思颖的贴文吸引上千名网友转发，大部分留言都表示：“是我也会这么回答!”大家都称赞小女生拥有敏锐的观察力。
网友Ivy Soh在留言处贴上同样的习题，指自己的女儿与陈思颖侄女的答案一样，也被老师打了个“大叉”。 一个自称是得奖前教师的符姓网民指出，该习题不符合设题标准。
网民Tan Yi-Fan则特别用设计软件改图，将姿势各异的鸭子和小狗改成一个模样，表示这样的出题方式更直接明了，获网民按赞。
陈思颖说，由于侄女还年幼，对于“答错题”没有太大的感受。但为了解除小孩的疑惑，哥哥和嫂嫂曾问过她，为何会如此作答。
“听了解释后，哥哥告诉她‘你的答案是对的，老师也没错’，哥哥嫂嫂以后也会多多关注孩子的课业，并教导她在课堂上勇于发问。”
陈思颖告诉记者，哥哥认为女儿不是唯一这么作答的孩子，因此曾写信反馈，但没有收到老师的答复。
一些家长认为，老师的批阅方式应该更灵活;受访教师也认同出题方式存在歧义。
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