突如其来的冠病疫情，促使不少莘莘学子更细腻地观察周遭的人事物，以文字记录所见所思。
启化小学小六毕业生邹懿璇(12岁)目睹在新加坡本地工作的阿姨受疫情阻隔，无法回马来西亚老家，必须与幼女分隔两地后，以平实真挚的笔触写下疫情对亲人的冲击。平时不写作的她一鸣惊人，凭《让爱战胜疫情》一文夺下“2020年，我们的战疫故事”全国中小学征文大赛小学组特等奖。
获奖推动写日记习惯
这项比赛由新加坡中学华文教师会与推广华文学习委员会于5月至7月联办，征集全国中小学生超过530份作品。来自教育、学术及文化界评审从中小学组各选出33份优秀作品，颁发特等、头三甲及优胜奖等奖项。
邹懿璇说，她的阿姨在马国启动行动管制令后，无法像平时那样往返本地和新山老家，只好与她和家人同住。
她在文章中描述阿姨通过视讯，为长堤另一端的女儿庆祝一岁生日，呈现出疫情当下小人物的无奈和心酸。
她坦言，平时写作文都是为交作业，此次获奖推动她更有意识地培养写作兴趣。“我开始写日记，记录内心感触和生活点滴。”
达迈中学的席田依琳(15岁)是在网上阅读冠病患者的艰苦抗病经历后，设身处地从一名确诊病患的角度，写信给未来的自己。
她凭《致未来的我》一文，成为中学组其中一名一等奖得主。“阅读患者处在苦难之中，自己无能为力，感到特别难过。我选择用笔来抒发感触，希望作为他人的鼓励和支持。”
这名来自中国的女生自小学就热爱写作，她希望日后通过博客发表网络小说。
新加坡教育部兼社会及家庭发展部政务部长孙雪玲前天应邀担任颁奖主宾。
也是推广华文学习委员会主席的孙雪玲赞扬学生们用深情的文字表达对亲人、对生活及对国家和社会的热爱。
“唐代诗人白居易主张：文章合为时而著，歌诗合为事而作。这次比赛抓住了时机，也抓住了时代的情感，汇集疫情下大家的共同记忆。”
孙雪玲前天也为收录比赛得奖作品的《2020年，我们的战疫故事》一书主持推介。此书将分发给各中小学作为教学资源。
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