国内人看艺术教育
艺术教育，在一般人的理解终究是不务正业，浪费时间，浪费金钱，可以说艺术是有效用的但不是有效率的。
人们只是一味把学生的考试成绩看作教育的成果，并且还不断不遗余力地追求降低教育成本。而这种没有效率的行为通常被认为是荒谬的，艺术就因为引起目标的不明确性和耗时性而处于不利地位。
国内的艺考热刚刚过去，考生有人欢喜有人忧。既然她的存在有很多人在追求着，那她就有存在的意义。
坡岛人看艺术教育
艺术教育并不是简单的唱歌，表演，当明星。在新加坡，为了让本地人从小接触艺术，新加坡政府将把现有的“艺术教育计划”，今年推广到55所学前教育中心，国家文物局也将推出新的文史资料库，加深公众对新加坡历史和文化遗产的认识。
除了学前教育，当局也将邀请传统艺术团体到学校表演、跟学生互动，培养他们对传统艺术的鉴赏能力。
马炎庆说：“我们可以，也应该提供跟寻找更多的平台，让传统艺术工作者为广大的观众展现他们的才能。所以，我们正在和新加坡福建会馆舞蹈剧场、时代舞蹈剧场和鼎艺团等艺术团体讨论，如何更好地将它们风格独特的传统节目带入社区邻里。”
体育方面，马炎庆宣布，为鼓励国人积极运动，当局将增设篮球和网球学院，以及田径俱乐部，并在“双重用途计划”下，在2020年开放所有室内体育馆和中小学操场，供国人使用。
另外，为加深博物馆访客的体验，国家文物局将设立文史资料库，让公众遍览12万件数码化国家文物，深入了解72座国家古迹的历史背景，掌握85条文化历史步道的相关讯息。
艺术教育如何影响幼童的心智发展？它的教学方式有什么不同？
在积木游戏中建造梦想城堡，体验立体造型艺术，或在户外接触大自然后，回到课室剪剪贴贴，打造自己的花园天地。位于实龙岗路一带的荣升幼稚园是本地少数将艺术教育，融入课程内容的幼教中心。
荣升幼稚园园长、幼儿培育署导师崔莹莹表示：“艺术是最佳的方式，因为艺术能激发创意。创意能让孩子口才伶俐，擅于表达。一旦孩子发自内心的对学习感兴趣，你就已赋予他终身学习的命脉。他好奇，会发问，也不怕问错问题或问的是傻问题。”
怎么样才能够将艺术，更好地融入其他的课程内容中？以学习字母为例。老师先教学生A for Ant蚂蚁。然后让他们绘制蚂蚁的图案。以这个来说是用手指头沾上颜料，印制而成的蚂蚁图案。这样一来就能加强他们的学习兴趣，而且能在学习英语的同时，也接触到美术。两者之间相辅相成。
国家艺术理事会艺术与青年副司长陈美华说：“ 据我们所知，现在也的确有很多所学校，都会有艺术活动。不过我们发现到他们的水平都有一点不齐，所以我们是希望说艺理会的参与，能够改善这个情况。”
政府国会社会及家庭发展委员会副主席陈佩玲表示：“ 希望他们能够通过跟艺理会的合作，可以把品质、素质还有希望费用也可以比较统一。这样子,我想无形中也会帮助到那些比较担心费用方面的家长们。”
艺术教育的意义：
1.艺术使现实社会不至于那么枯燥，而是变得越来越有吸引力；
2.艺术让普通人发现自己的特长，找到自己的位置，变得更加自信，更加有能力。
3.艺术改变了一成不变的教育课堂，让孩子对课堂充满兴趣，从而减少了学生迟到、旷课的情况。
4.艺术创造的一个环境，学生接触艺术，有助激发潜能，培养学生对学习的兴趣，激发了学生们的求知欲和对知识的渴求。
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