新加坡政府在学生华文教育上也格外用心，在新加坡，华语学习不仅仅只是在课堂上听老师教华语，下课后做华语作业那么简单。新加坡学生学习华文，学的是聆听、口语表达、识字、辅助性阅读等等。那么，新加坡的华语课堂究竟是怎样的呢?
新加坡的老师一般用以下方法来引导幼儿关注文字和开展早期阅读活动：
认读环境中的标记和文字
教师们会在学前教育中心和教室的角落、墙壁贴上标记和文字，有选择和目的性地在孩子的个人物品上写上名字或物品名称，辅助孩子认读。
运用形象法了解汉字特征
教师可以通过“看图猜字谜”的方法，让孩子认识简单的象形文字(如口、人、日、月)。教师也可以用图画或颜色来表示偏旁的意思。
建立对书本的初步认识
教师通过出示一本孩子喜欢的书，来引导孩子关注书的题目、作者、封面、封底、页码等书的特征，创造机会让孩子进行探索并练习。
创造与他人交流的机会
教师会经常与孩子们进行交谈，话题一般是他们感兴趣或与他们生活相关的事。教师也鼓励孩子们回家后和家人、身边熟悉的人多用华语交谈。
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