新加坡是一个十分重视教育的国家。新加坡允许“母子陪读”政策的出台，也更加彰显了新加坡政府对幼儿教育的重视和关注。
新加坡教育部正在探讨目前的新加坡幼儿园母语教育指导原则，并开始对此策划制定统一的课程框架。这是政府首次针对新加坡幼儿园教育制定统一框架，但据新加坡教育网咨询顾问金老师了解，这不是强制性举措，业者可选择是否要采用。
全国500家幼稚园和1000家托儿所都由私人机构经营，但这些教育机构实施的母语教学和课程是依据教育部现有的幼稚园课程框架所制定。为了确保学前和小学母语课程可衔接，教育部先后在2005年和2006年推出华语及另外两种母语的指导原则。
教育部回答本报询问时说，教育部为了进一步统筹和改进学前教育，已在今年8月成立强化学前教育实行委员会。委员会的主要工作是在明年上半年前制定详细的幼稚园教程，包括统一的母语教学与学习框架。至于这个框架的详情，教育部稍后才公布。
虽然相关细节尚未出炉，但这个消息已引起学前教育专家和工作者的讨论。华文教研中心学前组主任林美莲博士受访时说，目前很多学前中心大部分的课堂时间以英语教学，以母语教学的部分每天约半小时到一小时，她认为新的母语课程框架为学前教学设下明确的目标非常重要。这样一来，业者在设计课程时就能根据共同的目标教导学生，尽量让他们在同一起跑点上进入小一。
另外，由于本地拥有大学学历的学前教育华文教师属于少数，林美莲认为框架推出后应该配合教师培训，协助教师有效执行任务。
拥有339家学前中心的人民行动党社区基金会受询时说，它们认为教育部这时推出共同的学前母语课程是合时宜的，因为这能使学前和小学的课程更好地衔接。这也意味，即便学生因为搬家必须转到其他中心上课，他们在学习方面也不会有太大的影响。
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