说到国际学校，就绝对绕不开新加坡。别看新加坡地方不大，国际学校却有66家，开设的课程也是五花八门，生源自然也是来自五湖四海。当然，新加坡之所以在全球的国际学校中脱颖而出，自然和毕业生的优异成绩是分不开的。每年全球IB成绩发榜，新加坡总是全球领先。那么，新加坡国际学校的入学标准是什么呢？
01新加坡国际学校分类
在说入学标准前，有必要简单介绍下新加坡国际学校的类别，这样更有利于家长们能较好的理解每个学校入学标准的差别为何这么大。
第一类：历史悠久的名校
这类学校，办学少说也有几十年了，不管是师资还是管理，水平都算一流的。当然，收费也是最高的。比如中国家长特别喜欢的UWC(东南亚联合世界书院)，德威国际学校等都在这个类别。当然还有加拿大国际学校、新加坡美国学校等等。
第二类：容易插班、门槛较低
这类的学校入学门槛相对第一类要低，中年级的学生比较容易插班。
母语非英语的学生较多，华裔、韩裔等学生构成了比较大的族群，相对地各种母语教学的地位反而得到肯定，各民族文化也更得到重视。生源和师资构成多元化，因此更须使用英语沟通。近些年，这类学校的发展又比较快，学生人数均在3000人以上，可以说是潜力股。
比如新加坡澳大利亚国际学校(Australian International School Singapore)，海外家庭国际学校(Overseas Family School, OFS)，斯坦福美国国际学校(Stamford American International School)等。
第三类：校中校的“国际部”
第三类的国际学校就比较特殊了，是那些新加坡主流教育体制内的“自主学校”开办的 “国际部”，如华中国际学校(Hwa Chong International School)和英华国际学校(ACS International, Singapore)等。
新加坡教育部给予这些“校中校”国际部以招收50%本国学生的名额。所以，这一类学校有一个共同特点，就是新加坡籍学生比例很高，本土特色突出。近几年来，新加坡国际学校中，IB-DP(国际大学预科文凭)考试中，取得优秀成绩(总成绩40分以上)或单科达到满分的学生，有很多出自这几所学校。
02入学考试
基本了解新加坡国际学校的大概情况后，我们来进入主题——入学要求。
首先我们要明确一点，国际学校的入学考核都是学校自主决定的，并没有统一的考试。但就是这个自主决定的考试，可以说是各有门道。
幼儿园基本没有考核。
小学开始，在递交申请后，学校安排笔试和面试，择优录取。(年纪越低，申请难度越低)
笔试基本形式：自主命题类和标准化考试类。
有些学校，还会安排家长面试
考什么呢?大致分为两类：标准化考试类、自主考试类。
【标准化考试类】
CAT 4 （英系）：CAT4全称“The Cognitive Abilities Test Fourth Edition”，学习认知能力测试
考试4个部分：
文字推理(认知能力)
数学推理(逻辑推理能力)
非文字推理(空间想像能力)
空间想像能力(分析归纳能力)
对于英文和知识本身的考查并不多。
MidYIS和Yellis考试：德威国际学校在中学阶段就采用这种方式来考查学生的水平
MidYIS和Yellis都属于CEM测试，也是世界上规模最大、历史最为悠久的测评研究机构，为各个年龄段的学生提供测试。
二者都是评估学生的词汇量、非词汇逻辑、数学、技能等，来考查学生的优势和劣势。区别就是针对的年龄段不同：
MidYIS针对11-14岁的学生
Yellis针对14-16岁的学生
剑桥少儿Movers/Flyers考试：加拿大国际学校五年级就采用了这种形式的评估方法
这也是一个通用性的测试，专门为儿童设计，具有趣味性和启发性，采用国际权威的标准来测评孩子真实的语言水平。这个测试分为三个级别，考试的形式以游戏活动为主。
APTIS考试：加拿大国际学校五年级以上的入学申请就需要APTIS考试的成绩
APTIS(普思)考试，是由英国文化教育协会(British Council)研发和推出的标准化考试，针对13-17岁的青少年，考察听力、口语、阅读和写作以及核心的必备知识(语法和词汇)。
【自主命题类】
此类内容更加广泛，面试/面试+写作，测评学术水平和英文交流能力。
这类考试很难突击，需要在平时的生活中有意识地提高孩子的英文能力，特别是阅读和交流的能力。
除了聊天以外，还会让学生复述单词、看图说话、看图听故事选答案等。题目非常灵活，范围很广，老师会根据不同学生的背景和语言水平提出不同的问题，因此没有固定的题目模板，需要学生在日常生活中提升英文水平。
根据UWCSEA的最新规定，绝大多数的K1-8年级的学生都不会参加任何英文测试，招生团队将评估申请者以前的英语接触情况来评判是否符合学校的标准，符合则直接进入等候池。
英语接触情况包括是否在英文为主要教学语言的学校里学习，以及学习的年限等，这是UWC评估学生的首要考量因素。
K1-1年级：没有接受过英文教育的1年级申请者不符合学校的标准。
2-3年级：如果申请人没有在全英文环境学校里学习1-2年，或者具有类似的英语语言能力，就不太符合UWC的入学标准。
4-5年级：如果申请人没有在全英文环境学校里学习1-3年，或者具有类似的英语语言能力，就不太符合UWC的入学标准。
6-8年级：如果申请人没有在全英文环境学校里学习2-3年，或者具有类似的英语语言能力，就不太符合UWC的入学标准。
9-11年级：在这个阶段，学校将根据学生的申请表中的信息进行评估，并根据学生情况邀请学生参加在线EAL评估测试。如果学生通过了在线评估，才能进入审核的下一阶段，参加UWC虚拟沉浸式课程。
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