O-Level物理教学大纲为学生提供了对能量、物质及其相互关系的连贯理解。它侧重于研究自然现象，然后应用模式、模型(包括数学模型)、原理、理论和定律来解释宇宙的物理行为。本课程大纲中的理论和概念属于物理学的一个分支，通常被称为经典物理学。现代物理学是建立在这些经典理论和概念的知识基础上，发展来解释原子和亚原子水平上的量子特性。
学生应该从尺度的角度来考虑物理。虽然经典理论如牛顿运动定律适用于比原子大的普通物理系统，但需要一个更全面的理论，即量子理论，来描述原子和亚原子尺度的系统。正是在这样的尺度下，物理学家们正在进行新的发现和发明新的应用。
据设想，根据这一教学大纲的教与学方案将以各种各样的学习经验为特色，旨在促进获得科学专门知识和理解，并发展与科学有关的价值观念和态度。我们鼓励教师结合适当的策略，有效地参与和挑战学生。希望学生能运用调查和解决问题的技巧，有效地沟通本课程所涵盖的理论概念，并欣赏物理对我们理解物理世界的贡献。
试卷结构
Paper 1(1小时，40分)
这篇论文将包括40个直接选择题。
Paper 2(1小时45分，80分)
本文将由两部分组成。
A部分将有50分，并将由一些强制性的结构化问题组成。
B部分30分，由三个问题组成。前两个问题是必答题，其中一个是基于数据的问题，要求考生用大量的信息来解释、评估或解决问题。这道题得8-12分。最后一道题将以非此即彼的形式提出，满分10分。
Paper 3(1小时50分，40分)
本文将由两部分组成。
A部分20分，包括1-2道必修的实践性实验题，总时长55分钟。
B部分将有20分，包括一个55分钟的必答题。
其中一个或多个问题可能包括规划评估(P)，并要求考生应用和整合大纲不同部分的知识和理解。PDO和ACE的评估可能包括不需要实际设备和装置的数据分析问题。
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