新加坡教育网咨询顾问谢老师眼中好学校是如何定义的？好学校应具备以下7大特点：
1 认同学生有多元智能
美国心理学家Howard Gardner提出，人类有8种多元智能(multiple intelligences)。学校应该认可学生在不同领域的智能。有些学生在艺术音乐方面比较强，有些的社交能力比较强。学校不应该只用英文、数学和科学来评定学生的能力，因为这些科目只涵盖了语言和逻辑方面的能力。
2 提供从学前到小学，再到中学的直通车教育
这将能够让学生、教师，以及家长，减去至少一次重大考试(如：小六离校会考)的压力，让他们有更充裕的时间做准备。
3 招收不同语言、不同种族、不同家庭背景、不同能力的学生
这能够让多元背景的学生，在一个自然的环境里一起成长，而不是等到他们长大后，才来教他们学习包容不同的意见。
4 积极制造互助的机会
让各个不同领域中表现能力较强的学生，去帮助那些较弱或有特殊需要的同学。
5 给予弱势的孩子特别的关怀与照顾
确保弱势群体的孩子在营养、教育，以及经济各方面，都能享有平等的资源。
6 提供更多种类的课外活动(CCA)
让学生日后能有更丰富及广泛的兴趣。
7 保留优秀的教育工作者
具备正确的人事技能、知识和工具，能够吸引及留住优秀的教育工作者，让他们得到充分的发展，也要有勇气剔除那些不适合留在教育界的人。
“教育”是一个很多国人关切的课题。有人曾经打趣说，很多家长都认为自己是教育专家，大家都有自己的想法。再加上竞争，无论家长、教师或学生的“焦虑指数”都不断上升。
针对孩子的教育问题，如果我们可以在一些基本原则上达成共识，那我们就可以更好的为“好学校”定义，“每所学校都是好学校”的愿景就会成真。
热门文章
猜你喜欢
换一批
