自7月26日以来，托福考试经历了一次重大的变革。那么，对于青少年和低龄考生来说，改革后的托福考试是变得更难了还是更简单了？对孩子的能力要求有何变化？青少年考生又该如何更好地备战托福考试呢？
一、改革情况
先和大家再简单回顾一下7月26日改革前后考试的变化。此次改革主要是考试时长和考试内容上的变化：
二、考试时长
从原来的四个多小时，降低到现在的两个小时，去掉了中间的休息环节。
三、考试内容
阅读：改革前，考生需要完成三篇阅读文章，偶尔还会碰到加试题目，需要连做四篇。改革后，考生只会遇到两篇阅读题目，取消加试。除此以外，题型、题数、和单篇考试时间不变，依然是每篇18分钟，完成10道题目。
听力口语两科基本不变，听力同样取消加试题目。
写作：此次变化最大的是写作，去掉了之前的“独立写作”题目，新加入了“学术讨论”这一题目。比起独立写作，学术讨论的时间更短，要求学生在10分钟内完成读题和写作。篇幅要求也更小，只需要考生完成一个不少于100字的段落。
四、时长影响
从总体时长来看，考试由原来的四个多小时降低到现在的两个小时，对于青少考生显然是更友好了。
改革前的考试时间长，青少孩子容易坐不住，而且四个小时盯着电脑眼睛也很容易疲劳。改革后，考虑到平时我们的托福课堂一节课就是两个小时，而孩子在一节课的时长内就能完成四科考试，对于耐力和专注度的考验都大大下降。
除了时长这一明显的指标之外，我们更关心改革之后，考试内容对于青少孩子的难度是否有明显变化。我们把阅读，听力，口语，写作四科分开来说。
五、内容影响
1.阅读
从考过的内容来看，整体难度和之前差别不大。但是篇数减少之后，对于大多数青少孩子更有好处。
之前连做3篇甚至4篇的时候，专注度要求太高，更容易出现阅读错误，尤其是当低龄考生对不常见的单词反应慢，长难句理解速度慢，对于学科知识不够熟悉的时候，在漫长的阅读测试中更容易出现时间不够用，或者失去耐心的情况。
2.听力口语
前面提到听力口语和改革之前类似，但是取消了听力加试，很大程度减轻了听力的压力。另外我们观察到7月26日以来的口语题目会有之前考过的内容，而且不少题目我们课上都有练习过类似的内容。
比如7月26日上午场考到：“你喜欢一个人游览博物馆还是和朋友家人一起游览博物馆？”8月27日口语考到：“图书馆是否应该允许学生讨论？”
这几次考试中其他常考的话题都集中在“合作“”亲子关系“等等，也是课上常常练到的话题，所以同学们去考试的时候不会感觉太难。
3.写作
在7月26日前，大家普遍认为写作篇幅缩短，会很大程度降低写作考试的难度。但是改革之后，我们观察到在10分钟之内完成审题，展开思路和写作，对于青少孩子还是有不小的挑战。别的不说，单单在打字速度和准确性上，就对孩子提出了更高的要求。
除此以外，我们还观察到一个比较显著的写作内容上的变化。7月26日以来，学术讨论写作题目中，政府社会类的题目明显增多。
8月15日：市政府如何削减开支？
8月23日：是否应该给机票征税来保护环境？
8月26日上午场：是否应该给污染环境的公司征收罚款？
9月9日上午场：政府应该把钱花在哪些方面？
9月9日下午场：政府是否应该资助太空探索？
9月10日：大学如何分配学校的资金？
注：以上题目来源自网络考题回忆
在改革后的13场考试中，政府社会类的话题一共出现了6次，占比接近50%，显著高于改革之前。
相比于以前常考的生活类话题和校园类话题（比如家长是否应该替孩子做决定，学生是否应该通过看电影来获得更多知识），这类题目对于青少孩子更有挑战，因为这些话题离生活较远，孩子们平常很少接触到，所以比较难快速展开思路，写出内容。
比如：政府资金如何分配；作为一个政策制定者，如何在教育和环境中做选择；教育资金应该倾向于分配给大学还是基础教育等等。
这些题目和上面的六道题目之间不少都能进行迁移。对于学习过托福五级别的同学来说，这些话题并不陌生，而且都是课上练习过多次，且反复修改过的内容。
另外，因为话题比重的变化，目前改革后的学术讨论题目对于考生们的批判性思维有更高的要求。
比如在综合能力3级别中，孩子们会讨论身份认同；
综合能力4级别中会讨论吹哨人斯诺登的行为是不是应该得到支持；
同样在4级别中，我们会学到幸福经济学，讨论金钱与幸福水平是否相关；
综合能力5级别课程中，孩子们会讨论积极主义和消极主义的利弊……这些话题都要远远难过学术讨论的话题。
如果孩子们扎实学完综合能力课程，进阶到托福训练，对于这些话题完全不会陌生，也不会犯怵，相反，这样的话题才能把他们在综合能力课程中的积累充分地展现出来。
六、总结
在托福考试进行重大改革后，我们可以从考试时长和内容上分析一下这一变化对青少儿和低龄考生究竟是带来了更多的挑战还是机遇。
在考试时长上，新托福的调整无疑对青少儿和低龄考生更为友好。考虑到他们注意力集中时间较短的特点，更短的考试时间将降低他们的压力，提高他们答题的专注度。
在考试内容上，阅读部分的调整对青少儿和低龄考生也更为有利。原本复杂的篇幅要求降低，将减轻他们的阅读负担，使他们有更多的时间和精力去理解文章的内容和逻辑。然而，虽然阅读部分的友好度有所提升，但写作部分的话题难度加大，对于他们来说，这无疑是一个挑战。
对于青少儿和低龄考生来说，面对新托福改革，最重要的是做好充分的准备。他们需要加强对政府社会类话题的理解和思考，以便在写作中形成清晰的思路。同时，他们还需要加强日常的英文训练，提升自己在各个科目上的能力，以应对新托福在听力、口语等环节的挑战。
总的来说，新托福改革既带来了机遇，也带来了挑战。对于青少儿和低龄考生来说，关键在于如何调整心态，积极应对这些变化，同时扎扎实实地提升自己的英文能力。只有这样，他们才能在考试中充分展现出自己的实力。
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